Fatmanur Şahin, 

Benjamin Button'ın Tuhaf Hikayesi - Kader

Çocuk psikolojisi ile ilgili en ufak bir eğitimi, bilgisi olmayan birinin sırf o koltukta olduğu için kendini konuşmak zorunda hissetmesi sonucu saçmaladığı cümleler olarak düşünüyorum.( Bunun daha vahim örneklerini Fatma Şahin de de yaşamıştık. ) Benim merak ettiğim, bu konumdaki insanların pedagojik danışmanları yok mu acaba yoksa herşeyde olduğu gibi danışmayı bile beklemeden alelacele mi yapıyorlar konuşmalarını ? Çığlık içten gelen otomatik bir tepkidir, önceden planlanmaz. Savunma durumuna geçildiğinde kimisi çığlık atar, kimisi ağlar, kimisi tekme atar korunmak için. Bu tamamen bir kişilik özelliğidir ve doğası bozulmamalı, öğretilmemelidir. Burada öğretilmesi gereken hangi durumlarda kendisini savunmak, korumak zorunda olduğudur. Çünkü çoğu olayın başlangıcında çocuklar karşısındaki kişide bir tehlike sezmiyorlardır. Çığlık yerine çocuğa özel alanı, kendi bedeni, mahremiyeti öğretilmelidir. Böylece maksadını aşan hareketleri normal hareketlerden ayırt edebilir.

Simdi "bilmek" deyince isin teori kismi da giriyor devreye. Okuyan ve gezen arasinda pek fark kalmiyor. Bence bu soru "bilmek mi onemli yasamak mi? " seklinde sorulmali.

İkisi birlikte olursa, tadına doyum olmaz, İtalya yazımı okumanızı tavsiye ederim. :))

Bana göre ve edindiğim tecrübelere göre çok gezen bilir. Bir şeyi görsel olarak algıladığınızda o sizin bilinç altınıza yerleşiyor ve unutmuyorsunuz. Okuduğumuz zaman sadece orasını hayal ederiz. Gezip gördüğümüzde ise daha fazla şey akılda kalıcı olur. Ancak günümüzde zaman kısıtlı ve maddi imkanlar çok iyi olmadıkça gezemiyorsunuz. Bu yüzden en olmadı kitap okuyun kitap. Okumak iyidir :)

Bu konuda bir koşullanma tekniği uygulamamız gerektiğini düşünmüyorum.
İnsanı kendi kişisel ve özgün özellikleriyle değerlendirmek gerekir. DEHB'ye şu tekniği uygulayalım gibi bir bakış açısı çok etik gelmiyor bana.
Genel bir açıklama yapmak gerekirse de, her DEHB'li çocuğun aşırı hareketliliği olmayabilir. Dikkat eksikliği önde tip ve hareketlilik önde tip ya da karma tip DEHB'den hangisi olduğu uzman bir psikolog ve bir çocuk psikiyatristi eşliğinde ayrıştırılmalı. Bu çocukların genelde hareketli iken öğrendikleri de göz önüne alınarak, hareketliliklerini ya da enerjilerini uygun yöne kanalize ederek, hareket ederken öğrenmeleri desteklenmeli. Bu nedenle hareketliliklerini kısıtlamaya çalışmak, onların dikkat ve öğrenme becerilerinin önüne geçecektir.

Kendimi zeki bulurum genel kültür üm çok fazla ıq testinden 107 çıktı einstein ın bir sözü var! 'Her insan dahidir fakat bir balık i ağaca tirmanma yetkisine göre
yargilatsanizz bütün ömrü nu aptal olarak geçirir

Da Vinci göndermesi onun hangi özelliğine işaret ediyor pek anlaşılmasa da ben en bilindik tarafı olan resim olarak algıladım. Bu şekilde bakınca herkesin içinde bir Leonardo vardır diye düşünüyorum. Çöp adam çizebiliyorsan olay tamamdır. Çünkü Da Vinci'yi büyük kılan bizim bugünkü entellektüel algılarımız, adam 1519'da ölmüş yıl 2013 yani 2500 yılının insanları bugün çizeceğimiz çöp adamla bize de Da Vinci muamelesi yapıyor olabilir. E hadi çöp adam çizelim : )

Öncelikle şunu diyeyim, içimizde bir Da Vinci varsa bile, bugün onu açığa çıkartmamız imkansızdır. Leonardo "bilim ve sanatın" birbirinden ayrı düşünülmediği bir dönemde yaşamıştı. Bizim gibi yaşamını devam ettirebilmek için günün sekiz saatini satmak zorunda değildi. Onun zamanında sanatçılar (burada "sanatçı" kelimesini sanatçı+bilim adamı anlamında kullanıyorum) , kral, kraliçe, vali vb. Gibi nüfuzlu ve zengin kişilerin himayeleri altına girerek çalışıyorlardı ve bunun için de yaşamlarını çalışmak için 8 saat ile kısıtlandırmıyorlardı, bütün hayatları hem yaşam hem de çalışma alanıydı. Dolayısıyla yaratıda bulunmak için daha özgür sayılırlardı. Ayrıca bildiğim kadarıyla Leonardo'nun farklı bir uyku düzeni vardı, 2 saatte bir 20 dakika uyur ve böylece tüm gün 6 saat uyumuş olurdu. Çalışmak, yazmak, okumak için kendisine 18 saat kalırdı. Ayrıca bu tür bir uyku sistemi zihni de açık tutarmış. Leonardo'nun zihnini canlı tutmak için yaptığı bir başka şey de tersten yazmak, ve tabiki bu yazdıklaını okumak -tersten okumak ve yazmak da beyin geliştirici bir antrenmandır. Bir diğer unsur da kendi alfabesini veya yazım işaretlerini oluşturmuş olmasıdır. Bu konuda yazılmış bir sürü kitap var, ben özellikle Da Vinci Gibi Düşünmek'i tavsiye ederim.
Elbette merak da önemli bir etken onun gibi olmak için, ama ilkokullarda yeşil yaptığımız nehirleri ısrarla maviye, veya kırmızı yaptığımız dağları yeşile boyamamız gerektiğini söyleyen eğitim sistemimiz olduğu sürece merakımız veya yaratıcılığımız da uzun süre canlı kalmaz. Zira bizdeki eğitim sistemi tamamen kişiyi/çocuklarımızı aptallaştıran, yaratıcılıklarını öldüren bir eğitim sistemidir.
Diğer taraftan ufak bir hesap yapalım, bir günde;
8 saat çalışıyoruz
8 saat (en iyi ihtimalle) uyuyoruz
2 saat (şehire göre 3 saat de olabilir bu) yol gidiyoruz
2 saat yemek yemeye ayırıyoruz
2 saat (gene en iyi ihtimalle) internet başında geçiriyoruz
2 saat de dışarda vakit geçirirsek,
içimizden çıksa çıksa bir sosyopat çıkar...
Velev ki 4 saatimizi boşalttık ve bunları kendimize ayırdık, resim, müzik vs. Türü bir kursa gitmek istiyoruz. Tabi ki bedava değil, maaşın yarısını bırakıyoruz her ay oraya ondan sonra. Sonra para yetmiyor, onun hesabı kitabıyla uğraşırken iyice ruh hastası oluyoruz...
Ha, hiç mi olmaz, hiç mi bir Da Vinci çıkmaz içimizden derseniz; çıkar elbette, ama bütün bunlardan vaz geçebilirsek... Ama geçemeyiz, çünkü en başta kapitalizm bize her şeyi satıyor... Ve bizim onları alabilmek için çalışmamız gerekiyor... .

Sağlam bir eğitim almakla başlayabilirsin. Şu ayrıntıyı eklemek isterim, kendi adıma konuşayım, oyun oynarken zamanın nasıl geçtiğini anlamam. Oyun oynarken aldığım zevki araştırma yapmada, sorgulamada ve ders çalışmada da alırsam alanımın en iyisi olurum. Sorduğun soruyla ilişkilendirelim; meraktan aldığın zevk çok önemli. Klişe gibi olacak, tutku derecesinde meraklı olmalısın bunu birinci şart olarak algıla. Leonardo'yu öne çıkaran etmenlerden birisi de adamımızın her şeye merak ve ilgi duyması. Yani; çok yönlülüğü, sanatla da bilimle de uğraşmıştır. Önemli detaylardan birisi de çok iyi araştırmacı olmalısın. İçindeki bu ateşi hep canlı tutmalısın.

Bazı kız arkadaşlarım var kendi menfaatlerinin çıkarlarının üstünde tutuyorlar takımlarını kimin en fazla ne kadar menfaati olabilir ki. Bence bir şeye bağlılık isteği falanda olabilir ama menfaat değildir

Saygısızlık... Bunu rahatça söyleyebilirim. Karşımızdaki kişi veya hayvan kim olursa olsun. Yaşı ırkı dini düşüncesi fikirleri görünüşü... Ne olursa olsun saygı göstermek zorundayız. Fakat malasef yapmıyoruz bunu. Yapamıyoruz demiyorum yapmıyoruz... .

En güzel deniz:
Henüz gidilmemiş olanıdır.
En güzel çocuk:
Henüz büyümedi.
En güzel günlerimiz:
Henüz yaşamadıklarımız.
Ve sana söylemek istediğim en güzel söz:
Henüz söylememiş olduğum sözdür...
En güzel meslek, henüz başlamadığım meslektir :)

Esaret yaşamaktansa ölmeyi tercih ederim, o sebepten "özgürlüğümü", ve aynı şekilde vicdanımı kaybetmektense ölümü yeğlerim, yani bir de "vicdanımı".

İletişim

Umut ... !

Inancimi, onurumu, $erefimi